Semana del 8 de Junio

Holiiiiiiii,

Ya sé que estáis cansados, que es un tostón el estar haciendo tarea solos en casa, sin los compañeros y grabar, hacer fotos, mandar la tarea, pero ya queda poco. Es el último esfuerzo. 



Esta semana vamos a trabajar con una ópera: "Carmen" que cuenta la historia de amor entre Carmen y un soldado francés. 
Lo curioso de esa obra es que está situada en Sevilla y a pesar de que su autor es francés, podemos decir que es muy "andaluza" y es que en esta época, Andalucía, estuvo muy de moda.
Lo que vamos escuchar es una pieza muy conocida que corresponde con la obertura, que es la obra del comienzo. 

OBERTURA Carmen de Bizet

La tarea de esta semana es:

1- Anotar cuando aparecen los símbolos que aprendimos hace un par de semanas (pp,p,mp mf, f y ff) sólo del primer minuto de la canción.
2- Buscar en que momento aparece el símbolo CRESC( significa crescendo, creciendo, quiere decir que la música sube gradualmente de volumen) durante toda la obra.
3- Decirme si conocéis la canción y que os ha parecido.

Como es una música que invita al movimiento, podéis desfilar por casa como si fueséis soldados con el siguiente vídeo que es muy divertido para seguir el pulso

RITMO Carmen de Bizet

Un saludo enorme para todos/as

Tareas de casa Semana del 1 de junio

Hoooola Chicos y chicassssss,

Comenzamos nuevo mes. ¡¡¡Junio!!! Esto va que vuela!!!!

Esta semana la vamos a tomar como repaso de instrumentos pero lo vamos a hacer con un juego muy divertido.

Primero, vamos a recordar que hay varias familias de instrumentos:

1-Cuerda:  Aquellos que para sonar debes frotar, pulsar o percutir (golpear) una cuerda.
2-Viento. Aquellos que para conseguir sonido, debes soplar.
3-Percusión: Aquellos que tienes que golpear directamente o indirectamente a través de una baqueta por ejemplo.


Supongo que conocéis el juego del:
COMECOCOS INSTRUMENTAL

El reto consiste en superar los 3 niveles. Nivel bronce,plata y oro, y que me envíes una foto con la pantalla de nivel oro si es posible.


Por otro lado os mando un enlace de otra obra como la de la semana pasada que va de P (suave) a FFF (fortísimo) pero en este caso de una forma muuuuuucho más sútil (de una manera más suave, sin que nos demos cuenta): EL BOLERO DE RAVEL

En este caso  el reto consiste en no tocar el volumen que seleccionéis al principio y aguantar hasta el final y me contáis que os ha parecido.


Un saludo. Espero vuestros retos.

Semana del 25 de Mayo

Holaaaa, ya casi llega el verano, ¡¡¡Qué calor hace!!!

Bueno chicos, esta semana tengo algo muy refrescante. 
Hemos experimentado con la altura de sonido (grave-agudo) y esta vez lo vamos a hacer con dos parámetros: Velocidad y volumen. 

La velocidad en las partituras se suele expresar con números o con expresiones: adagio, andante, presto (casi siempre en italiano).

En el caso del volumen, lo suelen hacer con unas abreviaturas tales como:

pp: (se lee, pianísimo) muy muy suave

p: (se lee, piano) muy suave.

mp:(se lee, mezzopiano): medio suave (un poco más fuerte que p)

f: (se lee, forte) significa, fuerte.

 y por último,

ff: (fortíssimo) muy fuerte.

Vuestro reto de esta semana consiste en hacer de investigadores y descubrir 3 cosas:
1-Que encontréis las abreviatura de volumen (pp,p mp, f y ff). 
2-Decirme que ocurre con la velocidad de la obra. 
3-Si os imagináis algo mientras la escucháis. 

*Ejemplo(pp en el 1:34, p en 2:36....al principio empieza....y al final...... Yo me he imaginado que  estaba en la cocina y....) Si no os imagináis nada pues...Haced un esfuerzo, porfa. Si no, no pasa nada.

Estoy seguro que la obra que vais a escuchar la conocéis de sobra. Se trata de la obra del compositor Edward Grieg, Peer Gynt, en concreto, la sección denominada:"En la Gruta del Rey de la Montaña"

¿¿¿Bufanda, guantes y gorro preparados??? ¡¡¡¡Vamos allá!!!!


LINE RIDER (velocidad y volumen)



Para los que se hayan quedado con ganas de hacer ritmos con vasos os dejo un RETO que los más atrevidos, no podrán dejar escapar. Alguno de vosotros se adelantó, y ya me lo ha mandado ¿¿¿Te atreves???


PRIMAVERA VIVALDI (nivel PRO)


Un saludo y...BUENA SEMANA

Semana del 18 de Mayo de 2020

¡¡¡Hola, holita hola!!!

Parece que esta semana ha gustado mucho lo de los vasos. Entretenido a la par que interesante.
Esta semana vamos a mezclar dos elementos que ya conocemos: los vasos y la primavera .
Y seguramente, y con razón, os preguntareis ¿Qué tiene que ver la primavera con los vasos? 

Alguna estará pensando en la terraza de mi casa, o de algún bar con el buen tiempo...O, ahora que podemos salir a tomar algo a la calle... Pues NO.

Os propongo un reto, volver a retomar la melodía de la Primavera de Vivaldi (sólo el principio) y acompañarlo de un ritmo.

El/la que acepte el reto que me envíe un audio (mejor) o un vídeo para que quede constancia de su valentía ¡¡¡Se buscan valientes!!!

Espero que os guste y que lo paséis bien.

¡¡¡A VER ESAS MANOS!!!

VIVALDI A RITMO DE VASOS

Y si no os gusta mucho el mío, esta chica lo explica mejor.

VIVALDI CON VASOS 1.5

Un saludo

SEMANA DEL 11 DE MAYO

Buenos días a todos y todas,

Esta semana vamos a poner una tarea muy fácil para todos a la par que divertida, al menos, eso creo. 
Se trata de investigar una de las cualidades del sonido: la altura.

Supongo que todos alguna vez en casa o en alguna celebración le ha dado la vena artística y ha intentado hacer algo de música golpeando las copas y buscando algún sonido en concreto.

La tarea consiste en: llenar 2 o más vasos, REPITO,  vasos (si pueden ser iguales, mejor) con agua y distintas cantidades para descubrir los sonidos que  producen (más agudos, más graves). 

Por favor, mucho cuidado con los vasos que se pueden romper y cortarnos. Es preferible, que los vasos estén sobre una mesa sin mantel (para que no absorba las vibraciones), ni cristal (la encimera de la cocina es ideal). Nuestra baqueta puede ser cualquier cubierto que tengamos a mano (cucharilla, cuchillo, tenedor).
A continuación podemos dar un vistazo a los enlaces que hay más abajo.

Una vez que hayamos hecho las pruebas, grabáis un audio contando los resultados.

Un saludo

POR FAVOR, CON LAS COPAS DE LA CENA DE NAVIDAD: NOOOOOO. VA-SOS, siempre VA-SOS

Os dejo unos cuantos enlaces muy interesantes y curiosos:

VIBRACIÓN y ARMÓNICA DE CRISTAL

COPAS MUSICALES

DESPACITO

*Si alguien se atreve , después de ver los vídeos y con el permiso adecuado, podéis probar a frotar las copas con los dedos húmedos y probar.

Os deseo buena semana

Semana del 5 de Mayo

Hoooolaaaaaa,

Comenzamos el mes de mayo,

Aunque la Primavera empezó a finales de marzo, hemos tenido un tiempo un tanto revuelto y ahora que se ha estabilizado el tiempo(casi que es verano😎) vamos a oir:

LA PRIMAVERA DE VIVALDI

Vivaldi intentó con esta obra, recrear sonidos de la naturaleza, por lo que decimos que es: música descriptiva.

Recordáis que hay una parte que se repite que podemos escuchar a los 16 segundos del vídeo y que vamos a cantar con la siguiente letra:

Ya viene la primavera,
Ya viene la primavera, Ya viene
Que bien, vamos a jugar
Se repite 2 veces, una más "forte", fuerte y otra más "piano" ,suave.

LA PRIMAVERA DE VIVALDI

La tarea para esta semana es:

Intentar encontrar estos 3 elementos:

-Pajarillos,

-Tormenta y,

-el más dificil: Un riachuelo.

Tambien me tenéis que decir cuantas veces aparece el trocito que se repite (siempre se repite dos veces seguidas y ese lo contamos como una)

Me escribís, y me decis en que minuto y segundo aparece cada elemento (pajarillos, tormenta...). Siempre tomamos como referencia el primer enlace ya que los tiempos en cada vídeo cambian ligeramente.
Y, cual de los 3 enlaces que pongo os ha gustado más.
Si hay otro que vídeo de la primavera de Vivaldi que conozcáis me lo podéis mandar también.

VIVALDI CUENTO

VIVALDI DISNEY

5º y 6º de PRIMARIA

Los mayores, además de lo anterior, debéis mandarme un audio con el ritmo y el texto
Empezamos con TA   titi TA TA...Cuando lo tengamos claro, le ponemos la letra que viene debajo y grabamos el audio. (no es necesario entonarla)

Ejemplo de tarea:

Pajarillos 5:40
Tormenta 3:23
Riachuelo 5:20

Se repite 29 veces

Me ha gustado el enlace donde aparece el maestro en bicicleta porque me encanta la bici que tiene.

El viernes que viene pongo un enlace con ayuda para las soluciones

Un saludo  

Semana 27 de abril

Buenos días,

Con esta semana terminamos el mes de abril.

Para todos los que quieran, podemos hacer un taller de reciclaje con los vasos de yogur. Os propongo, que hagamos dos o tres maracas, poniendo distintas semillas para comprobar que unas suenan más graves y otras más agudas. (Azúcar, arroz,garbanzos, lentejas...)
Aconsejo que se use la propia tapa del yogur o se unan dos vasos enfrentados.
Después podéis decorarlas a vuestro gusto. Os dejo algunas ideas:

¡¡¡Mandad fotos!!! y comentadme el material que habéis puesto en el interior y qué sonido produce.



1º,2 º y 3º de Primaria.

Os proponemos este juego de sonidos musicales, al principio es muy facil pero después se complica porque los va mezclando y suenan a la vez.

SONIDOS DEL COLE

4º 5 y 6º de Primaria.

Proponemos esta "juego de mesa" que pondrá a prueba vuestros conocimientos musicales. Hay que completarlo en menos de 15 minutos:

MUSICAL RACE


Un abrazo fortísimo para todos y todas